24 de marzo de 2009

PANEL INFORMATIVO DEL JARDÍN BOTÁNICO "JOSÉ DEL CAMPO"









Este curso hemos visto cumplido uno de nuestros deseos de los últimos años: disponer de un panel informativo de nuestro pequeño jardín botánico con objeto de informar a cada persona que acude al centro de dos cuestiones, por un lado, nuestra participación en el Programa Ecológico de Huertos y Jardines Escolares, y por otro, que hemos construido un pequeño jardín botánico a lo largo de los doce últimos años.



El panel informativo ha sido diseñado en gran parte por algunos de los profesores que forman parte del Programa de Huertos y Jardines Escolares, ya que uno de ellos ha realizado el dibujo en acuarela en el que aparecen representadas, a escala, las diversas zonas representadas en el jardín. También han redactado la leyenda en la que se informa sobre la finalidad de cada una de dichas zonas, haciendo referencia a alguna de las especies más emblemáticas en ellas representadas.







El resto de la tarea ha corrido a cargo de una empresa de artes gráficas.



A continuación os mostramos un detalle de la leyenda informativa:




Para aprovechar la parte de atrás del panel informativo, en él hacemos referencia a dos de las zonas representadas en nuestro jardín botánico: la pequeña laguna y la pérgola. Estos dibujos también han sido elaborados por el profesor antes citado.




A continuación, os mostramos un detalle de ambas zonas:









Deseamos también aprovechar la ocasión para agradecer a los promotores y responsables del Programa Ecológico de Huertos y Jardines Escolares y a la Consejería de Educación, la puesta en marcha de este tipo de programas que nos incentivan, nos motivan a seguir trabajando con ilusiones renovadas y nos permiten embarcarnos en proyectos más ambiciosos.

17 de marzo de 2009

COLOCACIÓN DE NIDALES EN EL RÍO ASÓN

Ya es el cuarto curso que nuestro centro colabora con los Técnicos Auxiliares del Medio Natural de la Consejería de Desarrollo Rural, Agricultura, Pesca y Biodiversidad en esta actividad.

La actividad comienza con una charla en la que los técnicos explican en qué consiste la actividad, cómo deben ser colocados los nidales, a qué tipo de aves están dedicados los mismos (fundamentalmente carboneros), la función de este tipo de aves en el ecosistema,etc.

A continuación, se lleva a cabo una revisión de los dos nidales que están instalados en la aliseda del centro. Desafortunadamente, pudimos comprobar que no han sido utilizados para anidar.
Únicamente uno de ellos ha sido utilizado como dormidero.
Posteriormente, los alumnos, acompañados por los técnicos, acuden a un tramo del río Asón, localizado en las cercanías de Marrón, donde se efectúa una revisión de los nidales colocados en cursos anteriores y posteriormente, proceden a la colocación de nuevos nidales.
Allí, los técnicos explican a los alumnos cómo ha de llevarse a cabo la colocación de los nidales, altura adecuada, orientación, etc.
Por cada uno de los nuevos nidales colocados, se ha de proceder a rellenar una ficha en la que se han de hacer constar una serie de datos como: nombre de la especie arbórea en la que se coloca el nidal, altura de colocación, orientación, etc., a la vez que se toma nota del la localización exacta del lugar mediante GPS.













A continuación, os mostramos unas imágenes de los nidales colocados, los cuales están adecuadamente identificados, mediante una numeración a la que se hace referencia en la ficha.


En este curso han participado en la actividad los alumnos/as de un grupo de 3º de E.S.O.
Las imágenes no corresponden a la actividad realizada este año, sino a los dos cursos anteriores.

Por último, deseamos agradecer a los Técnicos Auxiliares la gran labor educativa que realizan, así como su paciencia y comprensión.

4 de marzo de 2009

PARTICIPACIÓN EN LA IV CAMPAÑA ESCOLAR SOBRE SOSTENIBILIDAD


Nuestros alumnos de 2º de E.S.O. han participado este curso en la IV CAMPAÑA ESCOLAR SOBRE SOSTENIBILIDAD "Un Pequeño Esfuerzo, Un Clima Mejor", enmarcada dentro del V Programa sobre Sostenibilidad, organizada por las Consejerías de Educación y Medio Ambiente y en la que colaboran la Asociación Cultural Bosques de Cantabria, la Mancomunidad de Municipios Sostenibles y el CIMA, entre otras entidades. Esta IV Campaña está dedicada al cambio climático.

Todo comenzó, precisamente, con una charla sobre el cambio climático en la que se trató de informar a los alumnos/as sobre las principales causas del mismo.


Días después, nuestros alumnos se trasladaron a la planta de reciclaje de Meruelo donde tuvieron oportunidad de observar las instalaciones y recibieron detalladas explicaciones sobre el tratamiento de resíduos que allí se realiza.

Como colofón a la actividad, los alumnos/as, organizados en grupos, han realizado una serie de trabajos en formato panel.













A continuación, os mostramos los trabajos realizados por los alumnos/as:


Todos estros trabajos serán expuestos en el centro, con motivo de las I Jornadas sobre Sostenibilidad que tenemos previsto celebrar. Además, los trabajos participarán en el concurso que se celebra con motivo de las IV Campaña Escolar sobra Sostenibilidad.













































1 de marzo de 2009

TALLER DE REFORESTACIÓN DE BOSQUE DE RIBERA

Hace cuatro cursos que el I.E.S. “José del Campo” colabora con los Técnicos Auxiliares de la Consejería de Desarrollo Rural, Ganadería, Pesca y Biodiversidad en la reforestación de un tramo de bosque de ribera muy deteriorado, correspondiente al río Asón y ubicado en las inmediaciones de la localidad de Ampuero.

Desde entonces, una vez al año, acudimos a plantar especies propias del bosque de ribera (alisos, sauces, fresnos, avellanos…) y a revisar el estado de los ejemplares del año anterior. Esta es una de las actividades vinculadas a nuestro Programa de Centros Sostenibles.

En el taller, además, colabora una cuadrilla de Prácticos Forestales que nos facilitan mucho la labor, ya que excavan los huecos de plantación en un terreno que es sumamente pedregoso y difícil de trabajar.


Este curso en particular, hemos colaborado en la plantación de 119 plantones de aliso y sauce y hemos contado con la presencia de los citados Prácticos Forestales que les han indicado a los alumnos/as de Biología y Geología y Botánica Aplicada de 4º y de Biología y Geología de 1º de Bachillerato, las pautas a seguir para una correcta plantación de los ejemplares.


En la imagen adjunta vemos a la cuadrilla de Prácticos Forestales y a dos Técnicos Auxiliares, dispuestos a facilitar a los alumnos/as las oportunas explicaciones de la tarea a realizar.















Los alumnos/as fueron distribuidos en grupos y cada uno de ellos, dirigidos por un Práctico Forestal se puso manos a la obra (eliminar los cantos de río existentes en el hueco,transportar y añadir sustrato al mismo, colocar el arbolito bien derecho, añadir más sustrato y asentar bien la zona pisando con el pie alrededor del plantón...). La eliminación de los cantos de río parece ser una tarea primordial, según nos han comentado, ya que prepara el terreno y facilita las futuras tareas de desbroce que de deban realizar en la zona para que el crecimiento de los ejemplares plantados no se vea interferido por otras especies como las zarzas.













Este es el aspecto del área objeto de reforestación una vez finalizada la tarea y plantados los 119 plantones de alisos y sauces (Salix atrocinerea).






Por último, los Prácticos Forestales procedieron al vallado de la zona.









Por otro lado, hemos tenido la oportunidad de revisar el estado de los ejemplares plantados en años anteriores, en un área colindante, lo cual nos ha hecho revivir la esperanza de que esta zona recobre en el futuro su esplendor original.




Los arbolitos plantados desde hace cuatro cursos (no todos por desgracia) ya se han convertido en unos preciosos ejemplares.



El que la plantación llevada a cabo prospere, depende de muchos factores, entre ellos, la cantidad de lluvia que caiga de ahora en adelante, las labores de mantenimiento que se hagan en la zona, la posible acción de "unas cabras extraviadas", etc.

Como colofón de la actividad, los Prácticos Forestales nos ofrecieron una exhibición de cómo funciona una camión de los utilizados en la extinción de incendios, una de sus tareas habituales, junto con explicaciones y consejos sobre el tema.






Para terminar, deseamos agradecer, tanto a los Prácticos Forestales, como a los Técnicos Auxiliares, el permitirnos colaborar en este tipo de actividades, sumamente enriquecedoras desde todo punto de vista.